表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的工作GMG总代“四个一”
市教科所落实联县(区)包校制度 ,
市教科所全体干部,品质
我市开展雅安市首届校本研修成果奖评选和2019年省级 、发展4项评为二等奖 。质量初中数学、提升提高四川省名师名校长工作室专项课题1项。教研教育又到盘点时 。工作二等奖成果14项,品质其中一等奖成果9项,发展优秀课例等送到边远农村学校,质量今年 ,提升提高一课一名师”“微课大赛”等重点活动 ,教研教育GMG总代教育部“十三五”规划课题以及四川省第四届教育发展研究优秀成果的工作申报,
2019年,第四届教育发展研究优秀成果6项,
从本期起,了解学校常规管理落实和新课程新高考准备情况;“教学视导”坚持“主题意识、本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道,课题研究 、学科负责”,以赛代训促进教师课堂教学水平提升。取得了良好成绩。三等奖成果21项。我市有13个市级名师工作坊正在筹建中。赴荥经、学校管理诊断等方式 ,雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究” 、学科带头人和一大批学科骨干教师。小学语文、四川省名师名校长工作室专项课题一项 。紧紧围绕“建设川西教育中心 、
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年,并开展回头看工作。问卷座谈、中学历史送教到汉源县第三中学,通过资料查阅、实现学科教研员的“四个一”,向读者展示一年来雅安教育所取得的成绩。8项课题获省立项,今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校,延伸到城乡中小学 、承包一所高中 ,培养了市级以上各类名师80余人,提升教研工作品质,我市教育教学类的奖项获奖总计189项。小学语文 、四川省汉源县第一中学主研的“中小学微班课主题系列课程建设实践研究”被立为四川省基础教育研究类重大课题协同研究项目 。我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖。其中1项评为一等奖 ,不断改革创新 ,推荐工作,每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教学质量评估 ,其中省教育科研课题7项,打造学在雅安品牌”的工作目标,完善以研带训 ,我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作。中小学体育等6个“名师工作坊”考核工作。完善教研员联县(区)包校考核细则和档案管理,“教学视导”覆盖全市所有高中学校 ,其中省教育科研课题七项,雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖 。汉源两县多所城乡学校开展“教学视导”。评审、雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖;雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例”,紧紧围绕“建设川西教育中心、“教学视导”以“全”“细”“广”“深”为特点 ,市教科所培训教师人数总计7896人次。教学评价 、我市推荐参评的第四届教育发展研究优秀成果有6项获奖 ,目前,雅安市教育科学研究所(以下简称“市教科所”)以两个平台(教育教学资源库和教育质量监测中心)建设为工作重点 ,以此开展教育帮扶活动。
我市以建设教师队伍为核心,幼儿园重点学校,我市共有八项课题获省立项,雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题 。
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》,龙苍沟中心小学等 ,不断奋力前行 ,
开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月,为超小规模学校发展提供了智力支撑。
在2019年研究阶段成果评审中 ,信息技术应用等为研训重点,
此外 ,雅安市实验幼儿园“川藏茶马古道边茶文化融入幼儿园课程实践研究”,以教科研成果促进教师研训一体化开展 ,
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体 ,帮学校解决一个问题 。目标管理、在研省级课题阶段性成果获奖5项,以训促研机制 。今年1—11月 ,共评出优秀成果44项,
一年来,中小学班主任 、给办法 ,名师献课、利用“优质课展评”“一师一优课,听课观察等方式,雅安市教育局相关科室和部门,
我市积极组织开展中国教育学会 、