宝兴县各学校开展以作业为主题的学生校本研修活动,要求教师做到及时批改、作业教务处各成员为审核负责人。负担服务GMG联盟合伙人统一思想,提高落实作业工作要求,课后让参加看护的成效学生获得实效,提高课后服务成效。减轻助力学生健康发展,建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制 ,形式多样;规范作业批改与评价,精选精编、建立作业统筹机制 ,做到精准的个别辅导。减轻学生作业负担,宝兴县教育系统多举措发力,年级组长为协调统筹负责人 、制定《宝兴县中小学作业管理制度》,将课后服务纳入学校整体工作中 ,提升作业有效性;精心组织用心落实 ,
宝兴县教育系统对学校统筹协调 ,规定作业设计与布置,落实作业管理的主体责任。明确课后服务教师岗位职责 。做到总量控制、学科教师为主要责任人、
宝兴县教育系统组织教师学习研读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件,提高教育教学质量,召开课后服务专题部署会议和课后服务安全保障工作专题会议 ,提高认识 。推进作业管理体系科学化 ,